Puede ser útil proporcionar un contexto.
En el entorno corporativo, el jefe puede invitar al equipo a almorzar, pero el contexto y, por lo general, la celebración, un trato cerrado o un proyecto finalizado. Alternativamente, es un medio para crear vínculos de equipo lejos de las tareas diarias y las reuniones con la agenda.
En la familia, la cena estadounidense a menudo termina con un postre dulce. Los padres que tratan de guiar la socialización de los niños muy pequeños tienen el objetivo de capacitar al niño para que coma la comida preparada al mismo tiempo que los padres, y para sentarse durante toda la comida. Comprender la secuencia de la comida apunta naturalmente al postre disponible si y solo si el niño come lo que está en su plato.
Si las aulas lo permiten, la comida traída se trae para una celebración, no en realidad una recompensa.
En Applied Behavioral Analysis de niños de muy bajo funcionamiento con habilidades de comunicación limitadas, una recompensa de alimentos puede ser el único incentivo disponible para la terapia hasta que se establezca una buena relación y se identifiquen recompensas alternativas adecuadas.
Un Cheerio se da como recompensa, se consume y luego se va. La terapia puede continuar con la promesa de otro Cheerio. Por el contrario, darle a un niño una muñeca favorita después de realizar una primera tarea deja al niño distraído por la muñeca, sin interés o incentivo para una participación adicional en la terapia. La muñeca no se puede quitar para configurar otra iteración porque el niño nota el negativo.
