Aunque se ha informado que las dietas especiales, como la dieta sin caseína libre de gluten (GFCF) tienen resultados beneficiosos en los niños con TEA, la mayoría de estos informes son anecdóticos y no tienen suficiente evidencia clínica. La hipótesis detrás de la propuesta de la dieta de GFCF para el tratamiento de ASD es que la sobrecarga de péptidos altos como el gluten y la caseína puede producir un efecto tipo opioide que podría manifestarse como síntomas comportamentales comunes de ASD. Además, la inflamación del tracto gastrointestinal y del microbial intestinal desequilibrado, ambos implicados en el ASD, podrían agravarse con la caseína y el gluten, causando malestar y dolor en los niños con ASD que pueden causar problemas de comportamiento. Sin embargo, los estudios de intervención con dieta de GFCF muestran resultados mixtos. Dos de las revisiones más recientes sobre este tema sugieren que hay muy poca evidencia que sugiera algún resultado beneficioso con la dieta de GFCF en los síntomas de ASD. La dieta de GFCF puede ser beneficiosa para individuos con ASD con problemas específicos relacionados con el intestino, o como un alivio a corto plazo.
La dieta cetogénica, que generalmente se usa para tratar niños con epilepsia refractiva, es una dieta alta en grasas, baja en proteínas y baja en carbohidratos. Un estudio que investigó el efecto de la dieta cetogénica en 30 niños con TEA mostró mejoras significativas en las funciones sociales y de comunicación. Se ha recomendado una dieta baja en oxalato para niños con ASD (40-50 mg por día) en base a un estudio en pacientes con ASD que muestran niveles más altos de oxalato en plasma y oxalato en la orina.
Hasta la fecha, solo la intervención conductual temprana se ha mostrado promisoria para tener resultados positivos en el tratamiento de niños con TEA. Específicamente, intervención implementada por los padres ha mostrado mejores resultados tanto para niños como para padres en comparación con otras formas de intervención para TEA, y ha extendido los beneficios de la intervención al entorno familiar. La participación de los padres en la intervención es cada vez más importante en las estrategias de intervención del autismo. El vínculo de apego entre padres e hijos es significativamente importante para el niño en desarrollo: desarrolla el mecanismo autorregulador del cerebro, desarrolla un yo interpersonal e influye en el desarrollo socioemocional posterior.
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