George Washington Carver podría haber añadido fortuna a su fama, pero no deseaba ninguna de las dos cosas. Su objetivo principal durante toda la vida fue educar a quienes lo rodeaban en la comunidad agrícola y encontrar era contribuir a la calidad de vida de muchas familias de agricultores. Carver eligió otorgar becas e involucrarse en proyectos de investigación científica financiados por el gobierno en lugar de involucrarse en la esfera política que abundaba a su alrededor.
Carver eligió llevar una vida frugal y usó sus ahorros para establecer un museo dedicado a exhibir su trabajo, no el beneficio que podría haber obtenido de él. Con qué dinero ganó mientras trabajaba con el prominente departamento agrícola de Tuskegee. Bajo su liderazgo, el plan de estudios y la facultad se diseñaron para explorar la investigación y la capacitación en métodos de rotación de cultivos y el desarrollo de cultivos comerciales alternativos en un área donde los agricultores habían confiado en el algodón como su principal cultivo productor de dinero.
En lugar de sacar provecho de sus esfuerzos, eligió ayudar a los campesinos que luchan del sur, muchos de los cuales, como él, eran antiguos esclavos que ahora vivían en duras condiciones causadas por la devastación de los cultivos de algodón por la infestación en 1892.
Dado que muchos agricultores eran demasiado pobres y carecían de una forma adecuada de transporte, Caver comenzó el aula móvil, para llevar su mensaje directamente a los agricultores. Su sala de clase móvil se hizo conocida como el “Jesup Wagon”, que recibió su nombre del financista de Nueva York y donante de Tuskegee, Morris Kechum Jesup.
En lugar de obtener un beneficio, Carver utilizó su estatus de celebridad para promover las causas científicas por el resto de su vida. Su prominencia como experto científico no solo se conocía aquí en los Estados Unidos sino también en todo el mundo. En 1916 fue nombrado miembro de la Real Sociedad Británica de las Artes. Carver aconsejó a líderes mundialmente conocidos como el presidente Theodore Roosevelt y Mahatma Gandhi sobre asuntos relacionados con la agricultura y la nutrición.
George Washington Carvers trabaja en el Instituto Tuskegee, que incluyó trabajos de desmantelamiento de biología vegetal que lo llevaron a la prominencia nacional. Sus primeros experimentos se centraron no solo en el maní, sino también en las batatas, la soja y las nueces. Inventó cientos de productos, incluidos plásticos, pinturas, tintes e incluso un tipo de gasolina que puede haber sido una versión anterior del etanol actual.
Carver eligió no sacar provecho de estos inventos, sino utilizar su experiencia científica y su estatus de celebridad para promover las causas sobre la importancia de la innovación y la diversidad agrícola a través de su columna de periódico sindicado y giras de conferencias. De 1923 a 1933, Carver recorrió muchas universidades blancas del sur para la Comisión de Cooperación Interracial.
La fuerza impulsora de George Washington Carvers a lo largo de su vida fue la búsqueda del conocimiento, no la acumulación de riqueza. Fue un modelo a seguir para los futuros profesores afroamericanos, botánicos, científicos e inventores y se convirtió en uno de los científicos e inventores más destacados de su época. George Washington Carver murió en 1943. Su epitafio dice “Pudo haber añadido fortuna a la fama, pero sin preocuparse por ninguno, encontró felicidad y honor al ayudar al mundo”.
